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Proyecto QR Learn: aprender con el móvil y la tablet

Aragón TV emitió, en su programa “En Ruta con la Ciencia” del pasado 10 de abril dedicado a la Innovación Docente, una reseña al trabajo que se desarrolla en la Planta Piloto de Ciencia y Tecnología de los Alimentos (http://ppcta.unizar.es/) dentro del Proyecto QR Learn de la Red EuLES (http://qrlearn.eules.org/). Nuestro trabajo, apoyado en el uso de las TIC con dispositivos móviles (Smartphone y tabletas) se viene desarrollando desde el curso 2011-2012 y consiste en la implantación y el uso generalizado de los códigos QR en la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Zaragoza, tanto en aspectos académicos como de investigación y gestión docente. En esta grabación, nuestro compañero Ignacio Álvarez Lanzarote explica una de estas líneas de trabajo.

@jlalejan

ParticiPoll, encuestas interactivas vía móvil (y gratis) para tus presentaciones en PowerPoint

ParticiPoll es un complemento para Microsoft Office PowerPoint 2010 y 2013 el cual permite incluir una encuesta interactiva dentro de una presentación, algo muy útil para cuando se desea fomentar la participación activa del alumno en el aula. Lo mejor es que los estudiantes sólo necesitan un navegador de Internet para poder votar desde la página generada por ParticiPoll, sin necesidad de disponer mandos de tipo “Edu-click”. Basta con que los alumnos dispongan de un Smartphone, un ordenador portátil o una tablet. No es necesario que ellos instalen software de escritorio o aplicaciones móviles para hacer posible su participación.

Aunque en su página se resume el proceso en pocos pasos, puede hacer falta echarle un vistazo a su ayuda aunque el funcionamiento es bastante intuitivo:

Lo primero que debemos hacer como presentadores es instalar en nuestro PC el debido complemento de PowerPoint, y aparecerá en la cinta de herramientas una nueva pestaña con las opciones de ParticiPoll. Vamos a nuestro documento ppt, creamos una encuesta con hasta 6 opciones de respuesta (como en la captura de la Figura 1, del tipo A,B,C,…), pulsamos en el botón Insert Poll, marcamos el número de respuestas deseadas y pulsamos de nuevo en Insert Poll en la ventana emergente.

ParticiPoll eules1

Figura 1: Captura de pantalla de las opciones del complemento para Power point para generar una encuesta ParticiPoll

En nuestra diapositiva aparecerán en la parte inferior derecha las respectivas barras de colores que irán a cambiar según las respuestas del público (Figura 2, izquierda). Para activar la votación hacen falta dos cosas más: La primera es iniciar la votación pulsando en Start Polling y luego ingresando los datos de acceso a ParticiPoll, claro, hace falta registrarse previamente en su sitio web donde de paso se generará una URL única del tipo http://tunombre.participoll.com que será la que luego tendrán que visitar los alumnos en sus equipos (Figura 2: centro). Una opción muy interesante es la posibilidad que ofrece el complemento de que, en vez de que los alumnos tengan que teclear la URL, se genera un código QR con el enlace del profesor (puede hacerse con solo un clic desde PowerPoint) e insertarlo en nuestra diapositiva para que los alumnos lo capturen haciéndole una fotografía con su dispositivo.

El siguiente paso será pulsar F5 para que inicie la presentación en pantalla completa -de lo contrario no se activará el escrutinio- y finalmente animar a los estudiantes a que voten por la opción que crean conveniente. Cuando se considere que ha acabado el tiempo de respuesta, bastará pasar a la siguiente diapositiva y en unos segundos las barras de colores se convertirán en un completo histograma que resumirá la votación indicando los porcentajes finales obtenidos (Figura 2: derecha).

ParticiPoll es gratuito e ilimitado en su versión más simple que es la que hemos probado, pero si se desea acceder a estadísticas más avanzadas y hasta comentarios personalizados por parte de la audiencia, puede optarse por uno de sus planes de pago (la versión Pro cuesta 99 €/año).

ParticiPoll eules2

Figura 2: Izquierda: diapositiva generada para crear la encuesta. Centro: aspecto de la encuesta en el móvil del alumno. Derecha: tras finalizar la encuesta se genera en nuestra presentación un diagrama de barras con los resultados.

Códigos QR en el Pabellón de la Ciencia y la Innovación 2014

Por tercer año consecutivo participamos en el Pabellón de la Ciencia y la Innovación que se celebró del 10 al 13 de octubre en la Feria General de Zaragoza, mostrando diferentes aplicaciones en la docencia, la investigación y la gestión universitarias de los códigos QR, así como una serie de juegos para pequeños y grandes que tuvo un gran éxito, como el de emparejar tarjetas en una modalidad actualizada tecnológicamente del conocido juego “cada oveja con su pareja“.

Como novedad este año, incorporamos algunos marcadores que al ser enfocados por una cámara web, y gracias a un software específico, proyectaban en una televisión diferentes imágenes en tres dimensiones que se iban mezclando con las imágenes proyectadas por las personas que sujetaban esos marcadores, mezclando de esta manera lo real con lo virtual en un sencillo ejemplo de lo que se ha dado en llamar Realidad Aumentada.

Acceso a la galería de imágenes de nuestra participación AQUÍ

El Pabellón de la Ciencia y la Innovación 2014 tiene por objeto presentar al público en general, no necesariamente experto, las actividades y resultados de investigación, transferencia e innovación tecnológica de la Universidad de Zaragoza, tanto los obtenidos directamente como en colaboración con otros agentes de innovación a través de contratos, proyectos comunes, convenios, cátedras, etc.

Se pretende divulgar la ciencia y la innovación al público de nuestro entorno, vinculándolas con un mensaje positivo: la ciencia y la innovación ayudan a mejorar nuestras vidas. El público es general; el perfil de los asistentes es el de un grupo familiar, que incluye uno o varios niños, con expectativa de ocio y diversión. Tradicionalmente, el Pabellón de la Ciencia ha buscado la satisfacción del público a través de un elevado grado de interacción persona a persona, y de unos contenidos atractivos. El Pabellón de la Ciencia y la Innovación no es una feria comercial, ni una feria técnica ni un congreso científico.

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Códigos QR en La Noche de los Investigadores 2014

La Noche de los Investigadores 2014

El pasado 26 de septiembre se celebró, simultáneamente en casi 300 ciudades europeas, La Noche de los Investigadores integrada dentro del Programa Horizonte 2020 de la Comisión Europea.

Por cuarto año consecutivo Zaragoza ha sido sede de este proyecto. La plaza San Francisco de Zaragoza y sus alrededores, el edificio IberCaja Zentrum y la Carpa del Ternasco fueron los lugares escogidos para ofrecer una amplia oferta de actividades como punto de encuentro entre los investigadores y la sociedad. Este año, como novedad, se realizaron varias actividades en Alcañiz. En total, se llevaron a cabo medio centenar de actividades distintas.

El proyecto ha sido organizado por la Universidad de Zaragoza, la Fundación Agencia Aragonesa para la Investigación y Desarrollo (ARAID) del Gobierno de Aragón, y Esciencia Eventos Científicos. Cuenta también con la colaboración del Consejo Superior en Investigaciones Científicas (CSIC) y la Fundación Dinópolis. Researchers In Real Life tiene como objetivo mostrar que el trabajo de los investigadores es muy importante para la vida diaria y que favorece a una mejora constante en ella, pero que además, también tienen intereses y aficiones como las de cualquier otro ciudadano.

En esta jornada los investigadores son los protagonistas directos llevando a cabo una amplia oferta de actividades relacionadas tanto con su trabajo de investigación como con sus intereses fuera del laboratorio. Demostraciones científicas, exposiciones, charlas, deporte, talleres y conciertos reúnen a público e investigadores en este día de celebración de la ciencia y la cultura científicas. La inauguración oficial tuvo lugar a las 17:00 h., en las instalaciones montadas a tal efecto en la plaza de San Francisco a cargo de Luis Miguel García Vinuesa, vicerrector de Política Científica de la Universidad de Zaragoza; Miguel Ángel García Muro, director General de Investigación e Innovación; y Begoña Heras, coordinadora del proyecto en Esciencia Eventos Científicos.

Junto con Ana Allueva, participamos por tercer año consecutivo en este evento para mostrar al público en general (no necesariamente experto) los usos que realizan de los códigos QR profesores miembros de la red EuLES en la Facultad de Veterinaria, tanto a nivel de docencia como de investigación, así como en gestión de la docencia.

El objetivo es que el público acceda a la información contenida en los códigos QR a través de un dispositivo móvil (Smartphone o tableta) mediante las App adecuadas. Leer más

Generador de códigos QR

Aquí os dejamos nuestro generador de códigos QR:

http://eules.unizar.es/generadorqr

 

 

 

En el Pabellón de la Ciencia y la Innovación 2013 con los códigos QR

Al igual que el año pasado, participamos en el Pabellón de la Ciencia y la Innovación, que se celebró del 10 al 13 de octubre en la Feria General de Zaragoza, mostrando diferentes aplicaciones en la docencia y la investigación de los códigos QR, así como una serie de juegos para pequeños y grandes que tuvo un gran éxito.  Leer más

Aprende con tu móvil y los códigos QR

El pasado 27 de septiembre, junto con mi compañera Ana Isabel Allueva Pinilla, participamos en la Noche de los Investigadores por segundo año consecutivo, con la actividad “Aprende con tu móvil y los códigos QR

Aprende con tu móvil y los códigos QR

La Noche de los Investigadores es un evento que tiene lugar a nivel europeo, simultáneamente en 250 capitales durante la tarde – noche del 27 de septiembre y que tiene como objetivo acercar la figura del investigador a la sociedad.

El propósito de nuestra actividad es mostrar al público en general (no es necesario que sea especializado) los usos de los códigos QR que se realizan por profesores miembros de la red EuLES en la Facultad de Veterinaria, tanto a nivel de docencia como de investigación, así como en gestión de la docencia. Leer más

Publicar calificaciones académicas mediante códigos QR

En las entradas anteriores he comentado los fundamentos sobre los códigos QR. También cómo los hemos utilizado en el ámbito académico, en concreto para la gestión de los horarios de tutoría académica.

En este vídeo explico como hemos utilizado en la práctica los QR particularmente para gestionar la publicación de las calificaciones personales de los alumnos en las asignaturas en las que somos responsables en la titulación de Veterinaria. También explico cómo esta tecnología de los QR,tanto en el caso de su uso para gestionar los horarios de tutoría como para gestionar la publicación de calificaciones, ha resultado superada por la nueva tecnología mobile en las plataformas de docencia.

Concretamente en nuestro caso con Blackboard Mobile que nos permite disponer inmediatamente de alertas y comunicaciones en relación por ejemplo a los horarios de tutoría (además de otras muchas) y también habilita la consulta personalizada de las calificaciones a los alumnos utilizando la APP Bb mobile para disponer de la información actualizada en cualquier momento y lugar, objetivo principal del uLearning.

Gestión de los horarios de tutoría con códigos QR

 

En las entradas anteriores he comentado los fundamentos sobre los códigos QR y por qué nos han interesado sus posibles aplicaciones docentes.

Ahora, en este vídeo, os explico cómo hemos utilizado en la práctica los QR particularmente para gestionar los horarios de tutoría académica. Os presento dos alternativas: la primera utiliza los códigos con la plataforma de docencia Blackboard Learn 9.1 que utilizamos para nuestros cursos; la segunda utiliza un servicio Web que hace posible utilizar códigos dinámicos.

Este vídeo es una parte (min 36-48)  de la grabación completa que se realizó de mi participación en la mesa redonda “Códigos QR y su aplicación en el ámbito académico” que se desarrolló en el Ciclo Santander en el Paraninfo en junio de 2012, organizado por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza, y que podéis ver completamente aquí (60 min.).

También podéis acceder al vídeo directamente en YouTube desde aquí

Experiencia de uso de los códigos QR en docencia

QR en fac VeterinariaEn las entradas anteriores he explicado qué son los códigos QR, cómo los generamos y cómo los leemos; ha llegado el momento de describir para qué los estamos utilizando en el ámbito docente. En el entorno académico nuestra experiencia se ha desarrollado por un grupo de profesores, todos de la Facultad de Veterinaria y todos pertenecientes a la Red EuLES (Entornos uLearning de Educación Superior), con interés en lo relativo a la innovación e investigación educativa en aspectos relativos al aprendizaje ubicuo o uLearning, y toda la tecnología móvil aplicada a la educación y mLearning.

A pesar de ello, la experiencia no se diseñó de un modo dirigido sino que algunos de los miembros de la Red y profesores de la Facultad, durante el curso 2010-11, de una forma independiente y aislada en cada uno de nuestros grupos de trabajo, hemos ido viendo los problemas que teníamos en docencia -sobre todo en las prácticas-  de forma que empezamos a pensar qué posibilidades tecnológicas estaban disponibles para solucionar los problemas que estábamos teniendo.

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