Dispositivos móviles

Proyecto QR Learn: aprender con el móvil y la tablet

Aragón TV emitió, en su programa “En Ruta con la Ciencia” del pasado 10 de abril dedicado a la Innovación Docente, una reseña al trabajo que se desarrolla en la Planta Piloto de Ciencia y Tecnología de los Alimentos (http://ppcta.unizar.es/) dentro del Proyecto QR Learn de la Red EuLES (http://qrlearn.eules.org/). Nuestro trabajo, apoyado en el uso de las TIC con dispositivos móviles (Smartphone y tabletas) se viene desarrollando desde el curso 2011-2012 y consiste en la implantación y el uso generalizado de los códigos QR en la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Zaragoza, tanto en aspectos académicos como de investigación y gestión docente. En esta grabación, nuestro compañero Ignacio Álvarez Lanzarote explica una de estas líneas de trabajo.

@jlalejan

Jornadas Virtual USATIC 2015, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC

Jornadas Virtuales dirigidas a profesionales de la educación de habla hispana implicados e interesados en la innovación docente y los procesos de aprendizaje apoyados en tecnologías.

La Red EuLES, red interdisciplinar de innovación e investigación educativa en Entornos uLearning en Educación Superior de la Universidad de Zaragoza, organiza las Jornadas Virtual USATIC, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC, http://www.virtualusatic.org que se celebrarán entre los días 22 al 25 de junio de 2015 totalmente ONLINE.

El objetivo de estas Jornadas Virtuales es proporcionar un entorno de trabajo para compartir información, ideas, conocimiento, resultados de investigación y experiencias docentes a toda la comunidad de habla hispana implicada e interesada en la innovación docente y los procesos de aprendizaje apoyados en tecnologías. Señalaremos que la edición en el año anterior de las Jornadas acogió a casi 600 participantes de 24 países distintos que compartieron más de 160 comunicaciones y pósteres y nuestro objetivo en esta edición es que esta comunidad crezca todavía más.

Como en ocasiones anteriores, el acceso, si no se desea certificación, es abierto y totalmente gratuito, siendo preciso registrarse previamente para entrar al espacio virtual.

En otro caso, la tasa de registro como participante incluye la certificación por asistencia, las Actas digitales y la posibilidad de presentar y certificar por autor hasta dos contribuciones (comunicación o póster) en cualquiera de las áreas temáticas: Plataformas y Entornos de Aprendizaje, Materiales y Recursos, Herramientas 2.0, Redes Sociales y uLearning. Además, se invitará a los autores de los mejores trabajos seleccionados a colaborar con un capítulo de libro en una edición especial en papel.

También, del 22 de junio hasta el 10 de julio, se desarrollarán en la misma plataforma totalmente online ocho talleres con plazas limitadas (por riguroso orden de inscripción) que se certificarán independientemente.

El plazo para enviar contribuciones finaliza el 9 de junio.

La organización administrativa la realiza la Fundación Empresa Universidad de Zaragoza y entre los patrocinadores y colaboradores en el evento se encuentran la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza, CourseSites (plataforma virtual en la que se desarrollará el evento), Blackboard Collaborate, eLearning media, CRUE TIC, Educación 3.0, Open Education Consortium y Universia.

Se pueden consultar todos los detalles en  http://www.virtualusatic.org
También te invitamos a seguirnos en las Redes Sociales y a difundir esta información.

Twitter  @VirtualUSATIC

Facebook https://www.facebook.com/VirtualUSATIC

Google+   http://tinyurl.com/VirtualUSATIC-Google

Youtube  https://www.youtube.com/user/VirtualUSATIC

 

Códigos QR en el Pabellón de la Ciencia y la Innovación 2014

Por tercer año consecutivo participamos en el Pabellón de la Ciencia y la Innovación que se celebró del 10 al 13 de octubre en la Feria General de Zaragoza, mostrando diferentes aplicaciones en la docencia, la investigación y la gestión universitarias de los códigos QR, así como una serie de juegos para pequeños y grandes que tuvo un gran éxito, como el de emparejar tarjetas en una modalidad actualizada tecnológicamente del conocido juego “cada oveja con su pareja“.

Como novedad este año, incorporamos algunos marcadores que al ser enfocados por una cámara web, y gracias a un software específico, proyectaban en una televisión diferentes imágenes en tres dimensiones que se iban mezclando con las imágenes proyectadas por las personas que sujetaban esos marcadores, mezclando de esta manera lo real con lo virtual en un sencillo ejemplo de lo que se ha dado en llamar Realidad Aumentada.

Acceso a la galería de imágenes de nuestra participación AQUÍ

El Pabellón de la Ciencia y la Innovación 2014 tiene por objeto presentar al público en general, no necesariamente experto, las actividades y resultados de investigación, transferencia e innovación tecnológica de la Universidad de Zaragoza, tanto los obtenidos directamente como en colaboración con otros agentes de innovación a través de contratos, proyectos comunes, convenios, cátedras, etc.

Se pretende divulgar la ciencia y la innovación al público de nuestro entorno, vinculándolas con un mensaje positivo: la ciencia y la innovación ayudan a mejorar nuestras vidas. El público es general; el perfil de los asistentes es el de un grupo familiar, que incluye uno o varios niños, con expectativa de ocio y diversión. Tradicionalmente, el Pabellón de la Ciencia ha buscado la satisfacción del público a través de un elevado grado de interacción persona a persona, y de unos contenidos atractivos. El Pabellón de la Ciencia y la Innovación no es una feria comercial, ni una feria técnica ni un congreso científico.

Leer más

Códigos QR en La Noche de los Investigadores 2014

La Noche de los Investigadores 2014

El pasado 26 de septiembre se celebró, simultáneamente en casi 300 ciudades europeas, La Noche de los Investigadores integrada dentro del Programa Horizonte 2020 de la Comisión Europea.

Por cuarto año consecutivo Zaragoza ha sido sede de este proyecto. La plaza San Francisco de Zaragoza y sus alrededores, el edificio IberCaja Zentrum y la Carpa del Ternasco fueron los lugares escogidos para ofrecer una amplia oferta de actividades como punto de encuentro entre los investigadores y la sociedad. Este año, como novedad, se realizaron varias actividades en Alcañiz. En total, se llevaron a cabo medio centenar de actividades distintas.

El proyecto ha sido organizado por la Universidad de Zaragoza, la Fundación Agencia Aragonesa para la Investigación y Desarrollo (ARAID) del Gobierno de Aragón, y Esciencia Eventos Científicos. Cuenta también con la colaboración del Consejo Superior en Investigaciones Científicas (CSIC) y la Fundación Dinópolis. Researchers In Real Life tiene como objetivo mostrar que el trabajo de los investigadores es muy importante para la vida diaria y que favorece a una mejora constante en ella, pero que además, también tienen intereses y aficiones como las de cualquier otro ciudadano.

En esta jornada los investigadores son los protagonistas directos llevando a cabo una amplia oferta de actividades relacionadas tanto con su trabajo de investigación como con sus intereses fuera del laboratorio. Demostraciones científicas, exposiciones, charlas, deporte, talleres y conciertos reúnen a público e investigadores en este día de celebración de la ciencia y la cultura científicas. La inauguración oficial tuvo lugar a las 17:00 h., en las instalaciones montadas a tal efecto en la plaza de San Francisco a cargo de Luis Miguel García Vinuesa, vicerrector de Política Científica de la Universidad de Zaragoza; Miguel Ángel García Muro, director General de Investigación e Innovación; y Begoña Heras, coordinadora del proyecto en Esciencia Eventos Científicos.

Junto con Ana Allueva, participamos por tercer año consecutivo en este evento para mostrar al público en general (no necesariamente experto) los usos que realizan de los códigos QR profesores miembros de la red EuLES en la Facultad de Veterinaria, tanto a nivel de docencia como de investigación, así como en gestión de la docencia.

El objetivo es que el público acceda a la información contenida en los códigos QR a través de un dispositivo móvil (Smartphone o tableta) mediante las App adecuadas. Leer más

Jornadas Virtual USATIC 2014, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC

Jornadas Virtuales dirigidas a profesionales de la educación de habla hispana implicados e interesados en la innovación docente y los procesos de aprendizaje apoyados en tecnologías.

La Red EuLES, red interdisciplinar de innovación e investigación educativa en Entornos uLearning en Educación Superior de la Universidad de Zaragoza, organiza las Jornadas Virtual USATIC, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC, http://www.virtualusatic.org que se celebrarán entre los días 23 al 27 de junio de 2014 totalmente ONLINE.

El objetivo de estas Jornadas Virtuales es proporcionar un entorno de trabajo para compartir información, ideas, conocimiento, resultados de investigación y experiencias docentes a toda la comunidad de habla hispana implicada e interesada en la innovación docente y los procesos de aprendizaje apoyados en tecnologías. Señalaremos que la edición en el año anterior de las Jornadas acogió a más de 350 participantes de 18 países distintos.

El acceso, si no se desea certificación, es abierto y totalmente gratuito siendo preciso registrarse previamente para entrar al espacio virtual.

En otro caso, el registro como participante incluye la certificación, las Actas y la posibilidad de presentar hasta tres contribuciones (comunicación o póster) en cualquiera de las áreas temáticas: Plataformas y Entornos de Aprendizaje, Materiales y Recursos, Herramientas 2.0, Redes Sociales y uLearning.

Además, entre el 23 de junio y el 15 de julio, se desarrollarán en la misma plataforma totalmente online cuatro talleres con plazas limitadas (por riguroso orden de inscripción).

El plazo para enviar contribuciones finaliza el 9 de junio.

La organización administrativa la realiza FEUZ y entre los patrocinadores y colaboradores en el evento se encuentran la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza, CourseSites (plataforma virtual en la que se desarrollará el evento), Blackboard Collaborate, eLearning Solutions, UniMOOC, El Arte de Presentar, lasmatematicas.es y Universia.

Se pueden consultar todos los detalles en http://www.virtualusatic.org

Y seguirnos en las Redes Sociales: @VirtualUSATIC , https://www.facebook.com/VirtualUSATIC

Aprende con tu móvil y los códigos QR

El pasado 27 de septiembre, junto con mi compañera Ana Isabel Allueva Pinilla, participamos en la Noche de los Investigadores por segundo año consecutivo, con la actividad “Aprende con tu móvil y los códigos QR

Aprende con tu móvil y los códigos QR

La Noche de los Investigadores es un evento que tiene lugar a nivel europeo, simultáneamente en 250 capitales durante la tarde – noche del 27 de septiembre y que tiene como objetivo acercar la figura del investigador a la sociedad.

El propósito de nuestra actividad es mostrar al público en general (no es necesario que sea especializado) los usos de los códigos QR que se realizan por profesores miembros de la red EuLES en la Facultad de Veterinaria, tanto a nivel de docencia como de investigación, así como en gestión de la docencia. Leer más

Publicar calificaciones académicas mediante códigos QR

En las entradas anteriores he comentado los fundamentos sobre los códigos QR. También cómo los hemos utilizado en el ámbito académico, en concreto para la gestión de los horarios de tutoría académica.

En este vídeo explico como hemos utilizado en la práctica los QR particularmente para gestionar la publicación de las calificaciones personales de los alumnos en las asignaturas en las que somos responsables en la titulación de Veterinaria. También explico cómo esta tecnología de los QR,tanto en el caso de su uso para gestionar los horarios de tutoría como para gestionar la publicación de calificaciones, ha resultado superada por la nueva tecnología mobile en las plataformas de docencia.

Concretamente en nuestro caso con Blackboard Mobile que nos permite disponer inmediatamente de alertas y comunicaciones en relación por ejemplo a los horarios de tutoría (además de otras muchas) y también habilita la consulta personalizada de las calificaciones a los alumnos utilizando la APP Bb mobile para disponer de la información actualizada en cualquier momento y lugar, objetivo principal del uLearning.

Gestión de los horarios de tutoría con códigos QR

 

En las entradas anteriores he comentado los fundamentos sobre los códigos QR y por qué nos han interesado sus posibles aplicaciones docentes.

Ahora, en este vídeo, os explico cómo hemos utilizado en la práctica los QR particularmente para gestionar los horarios de tutoría académica. Os presento dos alternativas: la primera utiliza los códigos con la plataforma de docencia Blackboard Learn 9.1 que utilizamos para nuestros cursos; la segunda utiliza un servicio Web que hace posible utilizar códigos dinámicos.

Este vídeo es una parte (min 36-48)  de la grabación completa que se realizó de mi participación en la mesa redonda “Códigos QR y su aplicación en el ámbito académico” que se desarrolló en el Ciclo Santander en el Paraninfo en junio de 2012, organizado por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza, y que podéis ver completamente aquí (60 min.).

También podéis acceder al vídeo directamente en YouTube desde aquí

Experiencia de uso de los códigos QR en docencia

QR en fac VeterinariaEn las entradas anteriores he explicado qué son los códigos QR, cómo los generamos y cómo los leemos; ha llegado el momento de describir para qué los estamos utilizando en el ámbito docente. En el entorno académico nuestra experiencia se ha desarrollado por un grupo de profesores, todos de la Facultad de Veterinaria y todos pertenecientes a la Red EuLES (Entornos uLearning de Educación Superior), con interés en lo relativo a la innovación e investigación educativa en aspectos relativos al aprendizaje ubicuo o uLearning, y toda la tecnología móvil aplicada a la educación y mLearning.

A pesar de ello, la experiencia no se diseñó de un modo dirigido sino que algunos de los miembros de la Red y profesores de la Facultad, durante el curso 2010-11, de una forma independiente y aislada en cada uno de nuestros grupos de trabajo, hemos ido viendo los problemas que teníamos en docencia -sobre todo en las prácticas-  de forma que empezamos a pensar qué posibilidades tecnológicas estaban disponibles para solucionar los problemas que estábamos teniendo.

Leer más

Informes y Conclusiones de la UNESCO Mobile Learning Week 2013

Durante el mes de febrero se ha celebrado la UNESCO Mobile Learning Week 2013.  En este marco, con un alto grado de compromiso y para analizar los retos del aprendizaje con dispositivos móviles, la UNESCO organizó en París los días 18 y 19 el Mobile Learning Week Symposium.

El eje central del Simposio giró en torno a tres preguntas, todas ellas en el marco de “La Educación para todos”:

  1. Cómo pueden las tecnologías móviles apoyar el desarrollo de la alfabetización de niños y adultos?
  2. ¿Cómo pueden las tecnologías móviles apoyar a los docentes y a su desarrollo profesional con la finalidad de mejorar la calidad de la educación impartida a los estudiantes?
  3. ¿Cómo pueden las tecnologías  móviles apoyar la igualdad de género en la educación y ampliar las oportunidades de las mujeres y las niñas en particular?

También, los días 21 y 22 de febrero, dentro de los actos programados en la Semana de la Educación Móvil de la UNESCO, se incluian en el programa una serie de webinars abiertos pero con participación limitada en los que tuve la fortuna de ser admitida aunque no con el suficiente tiempo para asistir a todos ellos y poderlo compartir.
Las sesiones presenciales de la semana se celebraban en París, pero los seminarios Web permitieron a algunos profesionales participar en la Red para discutir temas relacionados con el aprendizaje móvil y para que una selección de expertos en el tema presentarán sus proyectos. Ahora dese la UNESCO ya se ha recopilado, publicado toda la información de estos eventos y enviado a los participantes, por lo que quiero compartirla con todos vosotros para que accedáis a los interesantes informes y conclusiones que se han generado. Leer más